Современные практики сотрудничества и развития партнёрских отношений с родителями (законными представителями) в соответствии ФГОС ДО и ФОП ДО
Урок 1. Позиции в отношениях между семьей и образовательной организацией.
- Позиция власти: «Я главная, я вас не уважаю».
- Позиция подчинения: «Я вас боюсь, вы меня не уважаете».
- Партнерские взаимоотношения: «Мы на равных и уважаем друг друга».
- Решения кейса «Конфликт с родителей из-за подготовки к 9 мая».
Урок 2. Локус контроля. Самотестирование.
- Локус контроля Д. Роттера. Экстернальный и интернальный тип.
- Самотестирование на определение вашего локус контроля.
- Локус контроля в отношениях. Или на чьей ответственности я держу фокус внимания?
Урок 3. Внутренняя взрослая позиция в отношениях с людьми.
- Модель отношений «Ребенок – родитель – взрослый».
- Доверие в отношениях и ощущение безопасности.
- Анализ собственных состояний в отношениях «Ребенок – родитель – взрослый».
Урок 4. Рефлексивная арт-практика.
Нестандартный прием рефлексии для родительских собраний и других встреч с родителями.
Урок 5. Нормативно – правовая база организации взаимодействия ДОО с семьей.
- Нормативные документы, регламентирующие отношения между ДОО и семьей.
- Анализ договора между ДОУ и семьей.
Урок 6. Как рассказать родителям о правилах внутреннего распорядка д/с так, чтобы они запомнили их.
- Внутренние правила д/с. Как рассказать о них родителям?
- Как решить проблему с опозданием родителей в д/с?
Урок 7. Направления в работе с родителями. ФОП ДО в реальной практике д/с.
- Обзор направлений в работе с родителями в соответствии с ФОП ДО.
Урок 8. Раздевалка как инструмент работы с родителями.
- Ошибки приемной и как их исправить?
- Создание доброжелательного психологического контекста через элементы приемной.
- Подборки книг для библиотеки для родителей.
Урок 9. Как вовлечь родителей в образовательный процесс?
- Простые для реализации приемы, помогающие вовлечь родителей в образовательный процесс.
- Опросники, как форма работы с родителями.
- Подборка идей и практик для работы с родителями.
Урок 10. Педагогический анализ мультфильма.
- Мультотерапия и киноклуб как современный формат работы с родителями.
Урок 11. Анализ родителей как целевой аудитории.
- Как и зачем понимать желания и интересы родителей?
- Как "закрыть" возражения и страхи родителей?
Урок 12. Особенности современных родительских собраний.
- Устаревшие и современные подходы к собрания.
- Как выбрать тему собрания и попасть в интересы родителей?
- Способы вовлечения родителей в материал собрания.
- Рефлексивные вопросы для завершения встреч с родителями.
Урок 13. Дистанционные способы взаимодействия с родителями.
- Ведение чата группы.
- О чем писать в сообществе д/с? Подборка идей и форматов.
- Игровые онлайн-практики для взаимодействия с семьей.
Урок 14. Игровые онлайн-практики взаимодействия с семьей.
- Подборка форматов и практик для взаимоджействия с семьёй в игровой форме.
Урок 15. Формат встреч «Родители и дети».
- Детский мастер класс «Умею сам – научу родителей!»
- Мастер-классы от родителей и творческие мастерские.
- Технология эффективной социализации Н.П. Гришаевой «К родителям через детей».
- Видеопример реализации технологии «К родителям через детей» из практики педагога.
Урок 16. Праздники. Конкурсы. Дни открытых дверей.
- Конкурсы семейного творчества.
- День открытых дверей.
- Метод вовлечения родителей в образовательный процесс «Осознанное наблюдение».
- Клубный час с участием родителей.
Урок 17. Фасилитация – рецепт субъектности педагога и родителя.
- Что такое фасилитация?
- Использование методов фасилитации в работе с родителями в соответствии с ФОП ДО.
- Пособие "Использование методов фасилитации с детьми дошкольного возраста".
Урок 18. Речевые стратегии, которые приводят к конфликтам.
- Обобщения и предубеждения.
- Стоп-фразы нападения.
- Моралистические суждения.
- Желания, высказанные в форме требований.
- Защитные механизмы психики.
Урок 19. Отрицание ответственности и страх ошибок.
- Концепция вины, рождающая страх ошибок.
- Отрицание ответственности в речевом поведении.
- Педагог не прав. Как выйти из ситуации не прибегая к чувству вины?
Урок 20. Фактичность и когнитивные искажения.
- Факты и интерпретации.
- Когнитивные искажения.
- Ошибка подтверждения правоты.
- Практическая работа с оценивающими суждениями.
Урок 21. Особенности общения с родителями детей с ОВЗ.
- Юридический аспект и нормативные термины.
- Категории детей с ОВЗ.
- Этапы построения эффективного общения с семьёй.
- Практические приемы для общения с родителями ребенка с ОВЗ.
Урок 22. Конфликт. Почему он возникает?
- Что такое конфликт и почему он возникает?
- Стратегии поведения в конфликте.
Урок 23. Ассертивность как стратегия выхода из конфликта.
- Ассертивность как стратегия выхода из конфликта.
- Профилактика скрытой агрессии.
- Навык аргументированно и уверенно отстаивать свою позицию.
Урок 24. Приемы и практики бесконфликтного общения.
- Речевые приемы, призванные погасить конфликт.
- Модель «Гамбургер».
- Эмоциональное присоединение.
- Уход с уровня эмоций на уровень решений.
- Я – высказывания.
Урок 25. Как профессионально выходить из сложных ситуаций?
- Как остановить «болтливого» родителя?
- Как отказать родителям и не допустить конфликта?
- Что делать, если родитель задает вопрос, на который вы не знаете ответ?
- Инструкция «Что делать, если родитель ругает чужого ребёнка?»
В Telegram - канале курса можно обмениваться идеями с другими участниками и получать обратную связь от автора курса.
2. Готовые решения для работы с родителями
В курсе вы найдете идеи и практики, коорые сможете сразу повторить в вашей работе с родитеями
3. Доступ навсегда
Возвращайтесь к материалам в любое время. Например, когда необходимо составить годовой план для работы с родителями, или найти идею для праздника или родительского собрания.
4. Удостоверение о повышении квалификации (72 ч.)
Печатное удостоверение придёт указанный вами почтовый адрес.
- Познакомитесь с новыми форматами для взаимодействия с родителями.
- Научитесь "погружать" родителей в жизнь детского сада через работу с элементами приемной.
- Составите годовой план для работы с родителями, опираясь на требования ФГОС и ФОП ДО.
- Станете авторитетом в глазах родителей и установите с ними партнерские отношения.
- Научитесь уверенно вести диалог и аргументированно отстаивать свою точку зрения.
- Освоите конкретные приемы бесконфликтного общения.
- Удостоверение о повышении квалификации уст. образца (высылается почтой на адрес, который укажете в договоре)
- 25 уроков
- Доступ навсегда
